المعلمة: ريم الشثري
المكان :م 13
اليوم: السبت 15-5
الحصة: الرابعة
الدرس :طباعة الصف السفلي
بدأت
المعلمة
حصتها بتصحيح واجب الحصة السابقة بعد وزعت المعلمة ورقة نشاط ثنائية بحيث طلبت المعلمة من الطالبات اكتشاف موقع الحروف الموجودة في عبارة أمام الطالبات و ذلك من خلال توزيع حروف هذا الصف على أصابع اليد بحيث أحدى الطالبات ترتدي قفاز على يديها و زميلاتها تكتب الحرو ف المخصصة لكل أصبع و من ثم طلبت المعلمة من طالبات تحديد موقع الصف الذي يحوي الحروف على لوحة المفاتيح و من خلال ذلك تم استنتاج موضوع الدرس.
بعد ذلك تطرقت المعلمة لتحديد مجموعة الحروف المسؤول عنها كل أصبع من أصابع اليديم في الصف العلوي و الارتكاز و السفلي من خلال بطاقات ملونة و بمشاركة الطالبات.
ثم نفذت المعلمة تقويم مرخلي و هو عبارة عن نشاط فردي بحيث أحضرت المعلمة ورقة موجود بها لوحة مفاتيح و لكن بدون حروف و طلبت من كل طالبة أن تقوم باستخدام المناكير لتلوين الحروف المسؤول عنها كل أصبع من أصابع اليد في جميع الصفوف و أول 4 طالبات تقوم بتلوين يدها و طباعتها على لوحة فلنية و كتابة أسمها أسفل طبعة اليد.
ثم طبقت المعلمة نشاط أخر جماعي بحيث أخرجت 8 طالبات و وزعت على كل طالبة بطاقة مكتوب فيها أسم أصبع من أصابع اليد ثم تقوم بتوزيع بطاقات بها أحرف لوحة المفاتيح و يفترض من كل طالبة أن تختار الحرف الذي يطبعه الأصبع الذي تحمله و ذلك في فترة وجيزة لا تزيد عن 20 ثانية.
خلال حضوري لمست مدى استمتاع الطالبات بالدرس حيث ساعدت الأنشطة الممتعة على خلق جو رائع خلال الحصة بالإضافة إلى أن هذه الأنشطة الترفيهية التعليمية ساعدت الطالبات على حفظ الحروف المتعلقة بكل أصبع في لوحة المفاتيح.
شكراً أ/ريم على جهودك خلال الدرس لقد استمتعت اليوم كثيراً معك و مع طالباتك.
| 
